Die sieben Lebensprozesse: Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Sc
Artikelnummer| Autor | Philipp Gelitz, Almuth Strehlow |
| 4481495932 | |
| Idioma | Germany - English |
| Terminal correspondiente | Android|iPhone|iPad|PC |
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Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule Die anthroposophische Menschenkunde unterscheidet sieben Lebensprozesse, die in den Organfunktionen und den Lebenskräften des Menschen wirken: Atmung, Wärmung, Ernährung, Absonderung, Erhaltung, Wachstum und Reproduktion.
Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule Die anthroposophische Menschenkunde unterscheidet sieben Lebensprozesse, die in den Organfunktionen und den Lebenskräften des Menschen wirken: Atmung, Wärmung, Ernährung, Absonderung, Erhaltung, Wachstum und Reproduktion.
Der Kindergarten hat die Aufgabe, solche Wärmeprozesse in der Umgebung der Kinder zu pflegen, damit sie auf diese zurückwirken: also backen, arbeiten, Kerzen anzünden und nicht zuletzt die Begeisterung der Erwachsenen. Die Kinder ahmen das im Inneren nach. Ist in der Schule eine gewisse Interesselosigkeit zu beobachten, gilt Ähnliches.
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Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule“ sichtbar, welchen Wert es hat, sich die einzelnen Lebensprozesse in ihren Vorgängen deutlich zu machen und welche Möglichkeiten es gibt, eine gute Ausbildung und Unterstützung der Lebensprozesse in der Kindheit zu etablieren. Der entscheidende Zusammenhang liegt nämlich darin, dass die Lebensprozesse eine ...
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Die physische Erhaltung wird zur Übung einer neuen Fähigkeit, Wachstum zu Transformation und schließlich die Reproduktion zur eigenständigen und lebendigen Kreativität. Zu Beginn des Erwachsenenalters haben sich die Lebensprozesse so weit eingespielt, dass der Mensch in der Lage ist, diese Kräfte bewusst für das eigene Lernen einzusetzen.
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